为提高拔尖人才培养质效，实现学院127发展目标，2月25日下午，我院组织召开了拔尖班建设研讨会，院长尚学群、党委副书记赵媛媛、副院长郭斌、核心课程授课教师、拔尖班班主任及学生代表参加了会议，围绕拔尖班培养体系改革思路与举措、管理办法修订、学生成长路径等议题展开深入研讨。会议由郭斌主持。
首先，郭斌对拔尖班建设现状及成果做了详细介绍。他指出，拔尖班依托于计算机科学与技术国家一流专业，在培养过程中不断探索创新，通过构建“四位一体，六措并举”智能系统总师型人才培养特色体系，依托国家级科研平台、校企联合实验室及国际交流项目，为学生提供顶尖科研训练与全球化视野拓展机会。同时提出拔尖班目前存在的问题。
随后，梁韵基就拔尖班管理办法的修订进行了详细说明。他指出，此次修订主要围绕考核标准以及支持方式展开，旨在通过新的管理办法将更加注重学生的科研训练与实践能力培养，通过导师全过程指导、高水平论文产出、创新创业竞赛获奖等多维度考核，激励学生在学术与实践领域取得更多成果。优化分流与增补规则，强化过程考核，激发学生内驱力。推动与国内顶尖高校及领域龙头企业、科研院所合作，开展定期研学实践、搭建短期访学、联合科研等平台。
林奕围绕拔尖班的调研结果、学院现有政策及执行情况、相关文献案例分析，通过对学生需求、瓶颈问题及期望的调研，指出拔尖班在课程难度、学习氛围、资源分配、管理能力等方面存在的问题，并结合清华姚班、北大拔尖计划等成功案例，提出了多项建设性建议。
首届拔尖班班主任崔禾磊做优秀班主任经验分享，他强调通过康继昌精神传承、班级文化共建增强学生使命感、荣誉感。第一届学生在保研、科研等方面取得了显著成果，为后续班级树立了榜样
核心课程授课教师们提出，学生们应更加重视荣誉感、自驱力和大追求，深入讨论了科研和竞赛对学生的未来发展至关重要，但也存在学生参与度不高的问题。提出需要进一步优化培养制度，包括课程体系、科研要求、奖学金评定等，以适应拔尖班学生的特点和发展需求。赵媛媛书记建议通过奖学金、保研政策等激励学生参与科研和竞赛，奖学金分配问题，建议为拔尖班单独设立比例。
学生代表也积极参与了讨论，他们从自身学习和成长的角度出发，提出实际的意见和建议。学生代表提出“课程难度与课时压缩矛盾”、“保研外校GPA竞争压力”、“班级内部之间交流不足”等问题。学院将进一步优化课程设计，增设“阶梯式学习支持”，强化导师全过程指导，建立“学长帮扶机制”。拔尖班设置独立毕业仪式及荣誉证书，提升品牌影响力。通过开展国际顶校联培计划，计划选派优秀学生赴海外顶尖团队开展毕业设计研究，同时推进“拔尖班校友会”建设，形成“传帮带”生态链。
会议最后，院长总结指出，拔尖班是学院人才培养改革的“试验田”，需要不断持续优化制度设计、深化资源整合、强化价值引领，培养能够在计算基础理论和先进计算技术领域产生重要原始创新与系统创新、对世界计算机科学发展产生深远影响的拔尖创新人才和行业领军人才。
本次拔尖班建设研讨会的成功召开，为学院进一步优化拔尖人才培养模式提供了重要的思路和方向。通过深入的交流与研讨，会议明确了拔尖班未来发展改革目标与任务。计算机拔尖班自2021年获批建设以来，始终以“厚基础、强系统、重创新”为特色。未来学院将持续推进拔尖班内涵式发展。
（审稿：郭斌）
